刘额尔德木吐，男，骏马计划B2岗研究员（正高级），硕士生导师。研究领域为二语习得及二语写作，研究兴趣包括外语学习个体差异，如情绪、动机、投入等。目前担任多个SSCI期刊审稿人，如System, Applied Linguistic Review, Language Teaching Research, Studies in Second Language Learning and Teaching, Journal of Multilingual and Multicultural Development, International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, The Language Learning Journal。
招生信息：
欢迎报考我的硕士研究生，对发表高水平论文的学生提供额外的奖学金，并且全额开会资助。优秀者推荐至国内外高校继续深造。
联系方式及地点：
办公地点：南校区艺术楼R537
联系方式：eerdemutuliu@imu.edu.cn
ResearchGate
个人主页：https://www.researchgate.net/profile/Liu-Eerdemutu-2
谷歌学术主页：https://scholar.google.com.hk/citations?user=69wWTBwAAAAJ&hl=zh-CN
教育经历：
2023.03-2023.10 伦敦大学伯贝克学院 联合培养博士（国家公派）（导师：Pro. Jean-Marc Dewaele）
2020.09-2024.06 山东大学外国语学院 博士学位 （导师：王俊菊教授）
2015.09-2018.06 北京师范大学外国语言文学学院 硕士学位（导师：罗少茜教授）
2010.09-2014.06 北京师范大学外国语言文学学院 学士学位
获奖及荣誉：
2022年 12月 山东大学校长奖学金
2021年 12月 国家奖学金
2022年 12月 国家奖学金
2023年 12月 国家奖学金
2021年 12月 山东省国外语言学学会年会优秀论文一等奖
2023年 12月 山东省国外语言学学会年会优秀论文一等奖
2023年 12月 山东省优秀毕业生
2023年 12月 山东大学优秀毕业生
2023年 12月 山东省国外语言学学会年会主旨发言（与导师合作）
代表作：
1. Eerdemutu L., Dewaele, J. M., & Wang, J. (2024). Developing a short language classroom engagement scale (LCES) and linking it with needs satisfaction and achievement.System, 120, 103189. SSCI一区
2. Liu, E., & Wang, J. (2023). The effects of student and teacher variables on anxiety, enjoyment, and boredom among Chinese high school EFL learners.International Journal of Multilingualism, 1-22. SSCI一区
3. Liu, E., Wang, J., & Bai, S. (2022). Self-guides, enjoyment, gender, and achievement: a survey of Chinese EFL high school students.Journal of Multilingual and Multicultural Development, 1-18. SSCI一区
4. Liu, E., Wang, J., & Bai, S. (2022). Validation of L2 grit among Chinese EFL high school students and its enduring effect on achievements: A bifactor model approach.Frontiers in Psychology, 13, 971495. SSCI一区
5. Liu, E., & Wang, J. (2021). Examining the relationship between grit and foreign language performance: Enjoyment and anxiety as mediators.Frontiers in Psychology, 12, 666892.SSCI一区
6. 刘额尔德木吐&王俊菊 (2025). 任务构思对二语写作CALF指标影响的元分析.《现代外语》.48(01). 116-128. CSSCI
7. Eerdemutu L., & Wang, J. (to appear). Exploring the Effects of Mindsets on Language Learning Among Adolescent EFL Learners: A Latent Profile Analysis.
8. Eerdemutu L., Dewaele, J. M., & Wang, J. (to appear). A person-centered approach to foreign language learners’ emotions: How emotional profiles are linked with control-value appraisals and achievement.
9. Han, S., & Eerdemutu, L. (to appear). Buoyancy and achievement in Japanese language learning: The serial mediation of emotions and engagement.
10. Eerdemutu L., Wang, J & Zhang, J. L. (to appear). Enjoyment, Not Anxiety or Boredom: The Robust Effect of Positive Emotion on Engagement and Achievement in L2 Writing. In L., Chengchen, & L, Wei (Eds.), Emotions in Language Learning: Theory, Research, and Practice.Psychology of Language Learning and Teaching Series of Multilingual Matters.
